O projeto "Geo Exploradores da Sustentabilidade", uma colaboração entre o Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté e o Agrupamento de Escolas Daniel Sampaio, participou no Festival Nacional STEAM Innovation 2026, que decorreu na Escola Secundária Camilo Castelo Branco, em Carnaxide, a 29 de abril de 2026.
Através de uma metodologia, centrada no aluno, de quatro etapas - Sentir, Imaginar, Criar e Partilhar - os alunos foram desafiados a identificar problemas reais e a desenvolver soluções tecnológicas. O trabalho envolveu alunos do 7.º ano (AECG) e do 11.º ano (AEDS), promovendo uma dinâmica de mentoria Peer-to-Peer. Enquanto os alunos de GPSI exploraram a programação em C++ e Python, os alunos de Ciências Naturais investigaram recursos geológicos/biológicos e impactes ambientais.
Utilizando carros robóticos mbot2 e sensores de luz, ruído, temperatura, humidade e gás, os alunos criaram jogos interativos em tapetes com percursos. Nestes jogos, o robô coloca questões ou realiza atividades práticas baseadas em seis temas críticos escolhidos pelos jovens: Impacto das alterações climáticas na agricultura; no degelo dos glaciares, qualidade do ar; a importância da preservação da Biodiversidade, a importância da utilização de energias renováveis e no Combate à desertificação do solo.
O projeto já foi implementado localmente na comemoração do Global Action Day a 28 de abril de 2026 e ganhou projeção europeia ao ser partilhado com professores e alunos de projetos Erasmus (“Protect, our climate, our community” e “A school for everyone”) em ambas as escolas.
Esta colaboração entre Agrupamentos de Escolas de Almada focou-se no conceito de Change Makers, da formação do NUCLIO realizada pelos professores dinamizadores do projeto: Ana Paula Mota (AECG) e José Cruz (AEDS) que sublinham que "É mais fácil os alunos envolverem-se de modo ativo explorando o 'saber fazer' e desenvolvendo competências que um ensino mais teórico não permite”.
A página do projeto pode ser consultada em https://sites.google.com/ae-danielsampaio.pt/geoexploradores2026
